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Debora King

Categoria

Produção Textual

O leitor vira escritor

Como habitual, quem me visita costuma me ler.

Mas hoje quero algo diferente, quero ler quem me lê.

O desafio é o seguinte: vou propor um início, vocês dão sequência. Os melhores eu vou fazer a revisão ortográfica e postarei aqui no blog ao longo dos próximos dias. (sim, porque não posso premiar ninguém ainda, quando famosa e rhyca, quem sabe…)

Vou aceitar os textos pelo e-mail: teacherdebora@live.com Sob o assunto: O leitor vira escritor. Os textos podem ser mandados em qualquer formato (doc, docx, pdf…) até o último dia do mês de setembro.

Então eis a proposta (a ser personalizada a critério, já que escrevi em discurso direto para quem vai escrever):

 

     Um dia acordas, pensando estar na tua cama – afinal foi nela que deitaste antes de ferrar no sono – e te encontras em um ambiente sem portas nem janelas, só o céu fica visível. É um grande quadrado 5×5, completamente  branco, com a cama e mais nada.

No desespero, levantas e encontras os únicos dois objetos da peça (além da cama e do travesseiro): um lápis e um bloco de anotações sem linhas, todo branco.

 

 

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Projetos de escrita

Não sou de comentar por aqui, mas tenho um Projeto de Português com turmas de séries iniciais do Ensino Fundamental. E como toda professora de projeto, tenho ideias mirabolantes que acabam sendo aprovadas pela diretora e são colocadas em prática.

Bom, pois tive uma ideia para aplicar em Produção Textual com o Ensino Médio que acabou se mostrando plenamente aplicável aos miúdos.

Eis a ideia: Um caderninho brochura para os alunos deslindarem suas impressões sobre o assunto que mais pareceu polêmico para eles ao longo da semana corrente. Simples assim. Abre o caderno, referencia a semana e bota as ideias e opiniões no papel. Para o Médio eu pedi frente e verso de uma folhinha do tal caderno, coisa bem simples. Pros pequenos pedi só frente.

Por que essa ideia paralela aos trabalhos semanais? Simples, porque penso que a escrita se aprimora não só pela leitura, mas pela própria prática constante dela. E já que a prática escrita dos alunos se resume a twitter, tumblr e facebook, decidi fazê-los confrontarem a escrita pela escrita. Papel e caneta.

Claro que a parte de correção é insana, porque eu corrijo caderno por caderno, verificando ortografia, pontuação e todos os detalhes. No final, ao invés de tentar matar os alunos com uma caneta vermelha, escrevo bilhetinhos opinando sobre o assunto, sugerindo mudanças mais técnicas e incentivando para obter mais escritos na semana seguinte.

Só que o mais legal de tudo é que eu também fui desafiada a ter meu caderninho. Então eu também estou produzindo para os alunos. Portanto, a partir desta semana, toda quarta-feira vai entrar um texto da semana. Vou categorizar como Projeto de Português (são os pequeninos) e Produção textual (são os marmanjos do Médio). Nessas categorias vou expôr o MEU texto da semana, até para acesso dos alunos que não conseguiram pegar meu caderno (já perdi dois cadernos).

Peço, a quem me acompanhe, que opine e dê ideias. Está aberto o projeto de escrita da Debs!

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